最初に観た「日本画」は少し残念だった。
日本画は「伝統芸能」ともいえる。
「芸能」と理解するならば、若いうちは「型をマネぶ」ことがもっとも大切だ。未熟なうちからヘンに背伸びして個性を求めてはいけない。そういう面では「藝大日本画」の指導は、地味だけれど正しいのだろうな。
それに対して「油画」は厄介だ…ゾ。
クソ面白くも無いデッサンや静物を、現役時代そして一浪二浪して「もう嫌だ～」っていうほど延々とトレーニングし続けてる。
だから、「合格したら、もう～絵なんか描きたく無いっ！」てほざくのさ。そんな気持ちは、私にもよ～く理解できる。
ならば、なんでそうまでして「油画」を目指したんや？ってことだけど、「絵を描きたい」っていう当初目的が、いつのまにか「合格すること」自体が目的になってしまうから、そのレールから外れられなくなっちまうわけだ。
暴走「油画」学生
さ～て、「油画」学生は、もはや入学時点で描くことのレッスンは完了してる。だからすでに「応用段階」に突入してることになる。そこで、「好き勝手なことをやり始めちまう」ってことだ。
「指導者側」にそれを止めることができる「理論武装」が無い時にはどうしようもない。
そこで…「藝大油画の今のような状況」に陥るわけだ。
私しゃ、以前にそのあたりは考えたよ。
入学した学生は、その時点では「実技」の面白さだけにかじりついているから「歴史」には思い至らない。美術史なんか関係ない！ って思ってる。
ところがギッチョン「温故知新」だ。
過去も知らずに未来が語れるはずがないわけだ。
そのあたりをキチンと指導することが大事なんだな。
「美術史なんて… ンなもん… 」って、最初は嫌がってる学生も、必要事項をキチンと伝えると目つきが落ち着いて来る。
「なにしたらよいのかわからん」って人たちに、
「未来を語るためには、過去を知ること抜きにありえない…」ってことが理解できるようになる。そこから再スタートだ。
ま～そういうことだけど、
私しゃ退職しちゃったから…もう、昔のことだ。
ともあれ簡単に言えば、いまの藝大「油画」の学生指導に問題ありってことだヨ。
「油画」スライドショー （7分半）
＜あす（デザイン）に続く＞